- Verosimilitud, todos los sucesos deberán de ser posibles, aquí se elimina lo anormal, lo extraño además de lo cotidiano.
- Imitación de la realidad humana; solo usan el lado positivo, el lado bueno. Ya que usan una función moral.
- Los personajes deben de tener una actitud inmovible desde el principio hasta el final.
- Deben tener una función moral y didáctica, para agradar al público.
- En la parte del arte se debe recoger lo bello y lo útil de la vida.
- Se uso mucho el orden y las normativas para realizar la creación literaria.
- Esta, la creación literaria se transformo de una manera a lo sencillo y natural.
- En el Neoclasicismo, las principales características son la imitación, la simetría, la frialdad y la rigidez.
- Se inspira en obras perfectas de la época clásica.
- Aspira a una belleza ideal.
- Se preocupa por la expresión formal.
- Rechaza lo fantástico.
- En lo literario destacaron el teatro y la fábula.
- Destacó el filósofo Ortega y Gasset.
REGLAS NEOCLÁSICAS
Aunque el apoyo al estilo Barroco continuaba estando presente, había una minoría selecta que sentía cansancio ante tal arte ya que para ellos estaba totalmente agotada. Estos tomaron como modelo un estilo más sereno y comedido: el modelo clasista francés. Con este cambio se intenta crear unas normas para llegar a un sentido de unidad.
Estas normas (basadas en Aristóteles y Horacio) obligaban a:
- Separar lo cómico de lo trágico, el verso de la prosa,...
- Mantener la separación de los géneros.
- Dar a la obra una finalidad moral y educativa.
Al aplicar estas normas, se creó un arte disciplinado, pero no era nada espontáneo, por lo que algunos críticos calificaron el siglo XVIII como una época en la cuál cayeron las letras españolas.
TEMÁTICA NEOCLÁSICA
Los temas más importantes de la literatura neoclásica fueron:
- Las grandes hazañas de héroes que buscaban la independencia de sus pueblos.
- Mucho contenido ideológico por mostrar elementos educativos, ideológicos y de la moral.
- Apoyo a los monarcas absolutos.
- Los escritores neoclásicos hacen sus obras con un propósito además de educativo, didáctico (fábulas).
- El deseo por alcanzar lo universal llega a convertirse en el deseo por idealizar.
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